Öğretmene rotasyon mu dediniz? – Yusuf İpekli yazdı

Yürütmenin ne zaman başı sıkışsa, ne zaman saman altından su yürütmeye kalksa, ne zaman radikal değişiklikler planlasa ilk önce öğretmenler kamuoyunda tartışmaya açılır.

Bu anlamda hükümet bir türlü öğretmenin yakasını bırakmadı, bırakmıyor.

Kimi milli eğitim bakanı çıkar, “Eğitim öğretmenlere bırakılmayacak kadar basit değil.” der.

Kimi bakan, “Siz bilirsiniz. Yerinize görev yapacak binlerce insan var.” diyerek eser, gürler.

Kimi ise, “Saça, sakala karışan öğretmeni bildirin, hemen icabına bakalım.” sözleriyle öğretmenliği ayaklar altına alır.

Şu günlerde ağır bir seçim yenilgisi alarak ikinci parti konumuna düşen, sonun başlangıcına yaklaştığını iyiden iyiye görüp, hazmetmeye bile hazırlanan mevcut hükümet malesef kafayı yine öğretmenlere taktı.

Milli eğitim bakanlığı sanki atanmayan öğretmen sorununu çözmüş, yerlerde süründürdüğü eğitimi ayağa kaldırmış, okul terkini önlemiş, diplomalı işsiz sayısını minimize etmiş, üniversiteleri özgürleştirmiş, laik ve bilimsel eğitimi geliştirmiş, eğitimi hurafelerden temizlemiş gibi yine yeniden ÖĞRETMENLER İÇİN ROTASYON hususunu gündeme getirmeye başladı.

Esasen öğretmen rotasyonu meselesi temcit pilavı gibi ısıtılıp ısıtılıp zaman zaman tartışmaya açılır.

Oysa meseleyi tartışmaya açanlar da çok iyi bilir ki, Türkiye’de öğretmenlere rotasyonu uygulama olanağı yoktur.

Peki, sonucu başından belli olan konu neden gündemi meşgul eder?

1. TARİKAT VE CEMAATLERİ DAHA DA ETKİN HALE GETİRMEK

Tarikat ve cemaatleri sivil toplum örgütü olarak gören Milli eğitim bakanlığı şu günlerde müfredatta çok ciddi değişiklikler üzerinde çalışıyor. Bu çalışmanın eğitimi daha da dinselleştireceği apaçık ortada. Nasıl ki, pedagojik eğitim almayan, çocuk ve/veya ergenlik psikolojisi okumayan, formasyon sahibi olmayanlar ÇEDES kapsamında okullara sokulduysa yeni değişikliklerle zaten etkisiz hale getirilen öğretmenler daha pasif hale gelecek, okullar tamamen tarikat ve cemaatlere teslim edilecek.

İşte bu tehlikeli değişikliği kamuoyundan gizlemek, meselenin enine boyuna tartışılmasını önlemek için öğretmen rotasyonu gündeme getirildi.

Amaç, öğretmeni can derdine düşürüp gizli ajandayı uygulamaya sokmak.

Nasıl ama?

Akıllıca, hem de çok akıllıca…

2. HEM BÜTÇENİN YÜKÜNÜ HAFİFLETMEK HEM DE GÖNÜLLÜLER YOLUYLA EĞİTİMİ TESLİM ALMAK

Günümüz koşullarında öğretmenler yaş haddi gelene kadar emekli olmuyor, olamıyor.

Dolayısıyla hükümet kadrolu öğretmen maaşlarını delik deşik, hatta tam takır olan bütçeye büyük yük olarak görüyor.

Rotasyon blöfü ile öğretmeni korkutan üst akıl emekliliği sağlayıp emekli olanın yerine ya atama yapmamayı veya ücretli öğretmenlik yoluyla açığı tamamlamayı, o da olmazsa tarikat ve cemaatlerin gönüllüleri yoluyla bu açığı kapatmayı hedefliyor.

Böylece hem bütçe rahatlatılacak hem de gizli ajanda gayesine ulaşmış olacak.

Beğen(me)diniz mi?

Neden?

Oysa, düğmeye basıldı, plan tıkır tıkır işliyor.

3. SEÇİM YENİLGİSİ NEDENİYLE ZAMANA OYNAMAK

Ağır seçim yenilgisi alan hükümet 1 milyon öğretmeni, 15 milyon öğrenciyi, 25 milyonu doğrudan olmak üzere 40 milyon veliyi öğretmen rotasyonu ile meşgul edip önce seçim yenilgisini, arkasından yapılacak zamları, sonra da derin yoksulluğu unutturmak istiyor.

Bunun için gündem oluşturarak zamana oynuyor.

SONUÇ

Öğretmen rotasyonu gerekli mi?

Evet.

Neden?

En azından, öğretmen kendini yeniler. Yönetici yenilikler yapmak zorunda kalır. Öğrenci ve veli (heye)canlanır.

Peki, öğretmen rotasyonu uygulanabilir mi?

Hayır.

Neden?

Açlık, yokluk, yoksulluk; haksızlık, hukuksuzluk, yasaklar; yolsuzluk, rüşvet, yağlı ballı çifter çifter maaşlar hükümet düşüremez ama öğretmen rotasyonu düşürür.

Nasıl?

Bu iş en çok karar alacakları rahatsız eder de ondan efendim.

Başka neden olacak?