Eğitim Konusunda Bir Resmin Düşündürdükleri! – Hatice Topçu Yazdı

2025-2026 eğitim öğretim yılı birinci dönemi sona erdi. Çocuk ve gençlerimiz karne ve belgelerini alarak çok hak ettikleri dinlenme sürecine başladılar. Onlara iyi tatiller ve gelecek yarıyılda başarılar diliyorum.

Şimdi efendim, karnelerden Atatürk fotoğrafı ve İstiklal Marşı kaldırıldı şeklinde kamuoyuna yansıyan sonra, Atatürk fotoğrafı ve İstiklal Marşı’nın olmadığı belgelerin karne değil, gelişim belgeleri olduğu anlaşılan ve elbette Atatürk fotoğrafının gelişim belgelerinin üzerinde olmaması konusunun eleştirisinin devam ettiği bir süreç yaşıyoruz.

Gelişim belgesi Milli Eğitim Bakanlığı “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” nin bir çıktısı. Daha bütüncül bir yaklaşım içeren bütün dünyada örnekleri olan bir uygulama. Ancak karne gibi öyle herkesin okuyup kolayca anlayabileceği bir belge değil, içinde; bilişsel, motor, dil, sosyal duygusal, özbakım… gibi bölümleri olan ve bu alanları yapay zekâ desteğiyle değerlendirilen bir sistem. Dolayısıyla onlarca sayfası olan bir belge ve çocuğun gelişimine ilişkin değerlendirmeleri anlayabilmek için belirli bir düzeyde eğitim literatürü bilgisi gerektiriyor. Bu noktada ülkemizdeki kaç velinin bu raporu okuyup anlayabileceği gibi kocaman bir sorumuz var.  Dolayısıyla eğitim birden çok değişkeni içinde barındıran ve yapılacak düzenlemelerde bu değişikliklerin dikkate alınmasını gereken bir alan.

Gelelim resme ve elbette, gelişim raporlarında neden Atatürk fotoğrafına yer verilmediği konusuna!

Resim gelişim belgeleri ile kamuoyuna sunuldu. Bir ders kitabında da yer alan resim: “Bu kitaba sığmayan daha neler var!” başlığıyla sunulmuş, “Teknoloji Yolculuğumuz” ikinci başlığıyla da mevcut iktidarın propaganda araçlarının yer aldığı bir bütünlük oluşturmuş.  En ilginç olanı da resmin ilkokul birinci sınıflar, “Matematik-2” kitabının son sayfasında (160 sayfa) yer almış olması.

İlkokul birinci sınıf çocuklarının anlamayacağı görsel yazıları “Kaan, Gökmen, Gökbey, İstanbul Hava Limanı, Yüksek Hızlı Tren, Sondaj ve Sismik Arama Gemisi, Yerli ve Milli Otamobil…” ile sunulmuş… Özetle görsel çizimleri ile miniklerin beyinlerinde yer etmesi amaçlanmış bir yapıda oluşturulduğunu düşündürüyor.

Eğitimin ilkeleri arasında yer alan “yakından uzağa, basitten karmaşığa, somuttan soyuta…” ilkelerini dikkate almayan bir yaklaşımın ürünü diyebileceğimiz bu resim öğrenmenin en kritik dönemindeki çocukların kitaplarına yerleştirmek ve onların beyinlerini kodlamayı amaçlamak!…

Küçücük çocukların siyasi amaçlar doğrultusunda kullanılması!…

Bu belgeleri öğrencilerine veren bazı okul ve öğretmenlerin Atatürk fotoğraflı dolyalarla sunmaları bu belgeyi düzenleyenleri utandırır mı bilmiyorum ama Milli Mücadele’nin en yoğun olduğu tarihlerde Ankara’da birinci “Maarif Kongresi” ni düzenleyen bir önderin ülkesinin geldiği yeri göreilmemiz açısından bu tek bir resim herşeyi gözler önüne sermeye yetiyor.

Bu noktada umutsuzluğa yer vermeden büyük önderimizin iki sözüyle bitirmek istiyorum. “En mühim ve vazifelerimiz millî eğitim işleridir. Millî eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lâzımdır. Bir milletin hakikî kurtuluşu ancak bu suretle olur (1922).”

Cumhuriyetin ilanı sonrasında yaptığı konuşmada belirttiği gibi: “Türkiye Cumhuriyeti mesut, muvaffak ve muzaffer olacaktır.”

Hiç şüphemiz yok!

Eğitim Konusunda Bir Resmin Düşündürdükleri! –

İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR: